Комплексная программа развития научно-технического потенциала

Комплексная концепция образовательного проекта, ориентированного на профориентацию, диагностику, подготовку школьников и работу с педагогами под потребности индустриального партнера.

Узнать стоимость
  • Запрос бизнеса на молодые кадры и образовательные программы регионов существуют параллельно
  • Выстраивается единая модель «школа - вуз - предприятие» с понятными показателями для региона и бизнеса
  • Профориентация часто ограничивается экскурсиями и тестами, которые не перерастают в реальное трудоустройство
  • Профориентация встраивается в учебный процесс через реальные задачи бизнеса
  • У региона и бизнеса нет массового инструмента для выявления талантливых школьников
  • Появляется масштабный и объективный отбор кадров со школьной скамьи
  • Запрос бизнеса на молодые кадры и образовательные программы регионов существуют параллельно
  • Выстраивается единая модель «школа - вуз - предприятие» с понятными показателями для региона и бизнеса
  • Профориентация часто ограничивается экскурсиями и тестами, которые не перерастают в реальное трудоустройство
  • Профориентация встраивается в учебный процесс через реальные задачи бизнеса
  • У региона и бизнеса нет массового инструмента для выявления талантливых школьников
  • Появляется масштабный и объективный отбор кадров со школьной скамьи
Формат
Три самостоятельных трека:
  • образовательный трек для школьников по олимпиадной подготовке
  • трек для педагогов по сопровождению и олимпиадной подготовке
  • профориентационный трек для школьников
Длительность
от 4 месяцев
Содержание программы
  • Тестирования и диагностики
  • Интенсивы
  • Соревнования
  • Консультации для педагогов

Что дает программа?

  • Карьерный маршрут школьника с понятными этапами и дедлайнами
    В каком классе на какие олимпиады выходить, какие экзамены сдавать, в какой вуз поступать, на какую практику ехать на предприятие.
  • Целевая модель «школа - вуз - предприятие» в одном документе
    Дорожная карта с этапами, сроками, ответственными и измеримыми результатами.
  • Рост привлекательности инженерных специальностей
    За счет системной подготовки школьников под потребности работодателей и профориентации.